Sempre m'ha atret allò que queda fora de focus: els poders que esdevenen més eficaços a mesura que es tornen invisibles, els sabers que cada època consagra com a legítims i les veus que els relats dominants releguen al silenci.

​

Entre la filosofia i les ciències socials, la meva trajectòria s’ha articulat entorn d’una pregunta persistent: com pensar el present des de les seves tensions, els seus marges i les seves possibilitats de transformació.

​

Haver crescut a Son Gotleu —un barri popular i perifèric de Palma marcat durant dècades per l’estigma social—, ser el primer de la meva família a anar a la universitat i a sortir de l’armari van donar forma a molts dels interrogants que avui travessen la meva recerca. Amb el temps vaig comprendre que aquesta no naixia únicament dels llibres, sinó també de la meva pròpia experiència.

​

El meu pas pel 15M va afegir a aquestes preguntes una dimensió col·lectiva: la convicció que la democràcia no és només una forma de govern, sinó també una disputa pel que és comú. El meu recorregut acadèmic va transcórrer, a més, durant anys sota el signe de la precarietat i la incertesa, una experiència que va deixar empremta en la meva manera d’entendre la universitat i el treball intel·lectual.

​

Em vaig llicenciar en Filosofia i em vaig doctorar en Humanitats i Ciències Socials a la Universitat de les Illes Balears (UIB), amb menció europea i qualificació cum laude. La meva trajectòria acadèmica s’ha desenvolupat principalment entre Mallorca i Coimbra, dos espais vitals i intel·lectuals que han modelat la meva recerca, la docència i la intervenció pública.

 

Durant una dècada vaig treballar al Centro de Estudos Sociais (CES) de la Universidade de Coimbra, un dels centres internacionals de referència en epistemologies del Sud i pensament crític. Allà vaig participar en projectes i equips multidisciplinaris en què l’estudi de les desigualtats, la democràcia i els drets humans es creuava amb preguntes que travessen la filosofia contemporània: què compta com a coneixement, com es formen les subjectivitats i com es tracen les fronteres del reconeixement i l’exclusió.

 

Aquest recorregut va anar orientant el meu treball cap a l’estudi crític de la modernitat i la colonialitat i de les maneres com totes dues configuren formes de coneixement, d’organització política i de subjectivitat. A partir d’aquí, la meva recerca s’ha articulat entorn de tres línies interrelacionades: el pensament decolonial i les epistemologies del Sud; la democràcia, el poder i l’acció col·lectiva; i el gènere, les masculinitats i les dissidències sexuals. Més que com a línies independents, entenc aquests àmbits com a perspectives complementàries des de les quals qüestionar allò que es dona per fet i explorar possibilitats de transformació.

 

En paral·lel, he desenvolupat una tasca sostinguda de traducció i difusió del pensament decolonial en l’àmbit hispanoparlant.

 

Actualment soc professor de filosofia contemporània a la UIB, on compagino la docència i la recerca amb projectes de transferència centrats en l’educació crítica, la igualtat i els drets humans.

 

Formo part del grup de recerca Desigualtats, Gènere i Polítiques Públiques de la UIB i del Grupo de Pesquisa em Sexualidades del CES.

 

Mai no he entès la filosofia com una habitació tancada al món ni com un arxiu on custodiar respostes heretades. La concebo com una pràctica viva i situada: una manera d’obrir preguntes, d’elaborar conceptes i d’imaginar altres formes de comprendre i habitar la vida individual i col·lectiva.

 

Des d’aquesta convicció, col·laboro com a articulista en diversos mitjans de comunicació i participo en iniciatives públiques orientades a promoure la diversitat i la justícia social. Soc col·laborador de l’Observatori Social de les Illes Balears (OSIB), membre expert del Consell LGTBIQ de les Illes Balears i cofundador d’Homes Transitant, una associació compromesa amb la igualtat i la transformació de les masculinitats. Entenc aquesta tasca com una prolongació natural de la pràctica crítica: crear espais de reflexió en què el pensament dialogui amb l’experiència i contribueixi a ampliar les capacitats col·lectives de comprensió i acció.

​​

​​

Perfils acadèmics

UIB · CES · Google Scholar · ORCID